L'Economia aziendale nel post-qualifica richiede un'analisi integrata dei processi di organizzazione, gestione e informazione del sistema azienda, delle sue aree funzionali e dei suoi sottosistemi.
Nello svolgimento del programma, con riferimento al profilo professionale, il docente avrà cura di:

• offrire una visione unitaria dell'Economia aziendale, evitando di privilegiare uno o l'altro dei suddetti processi, tendendo a una loro interazione al fine di sviluppare sinergie utili per il conseguimento degli obiettivi di profilo;

• approcciarsi alla disciplina utilizzando prevalentemente metodi attivi e abituando l'allievo a confrontarsi con reali problemi di gestione, anche facendo uso di casi aziendali.

Il docente, nella propria progettazione modulare, può articolare i contenuti disciplinari, operando scelte anche in funzione dei progetti di area di specializzazione.

Con espresso riferimento alle attività di ruolo l'allievo è in grado di:

• analizzare e comprendere le problematiche relative all'organizzazione e alla gestione di imprese industriali e di servizi di varia dimensione, costituite anche in forma societaria;
• conoscere le problematiche relative all'organizzazione e alla politica del personale;
• gestire il sistema informativo aziendale integrato, anche attraverso strumenti informatici e telematici;
• redigere il bilancio di esercizio, conoscere le relazioni di accompagnamento e interpretarlo attraverso indici e/o flussi;
• analizzare e comprendere le problematiche relative alla programmazione e al controllo dell'attività d'impresa;
• predisporre il budget e utilizzarlo ai fini della programmazione e del controllo di gestione;

L'alunno deve:

• conoscere il sistema azienda e i suoi rapporti con l'ambiente;

• riconoscere i soggetti e le principali aree funzionali aziendali;

• riconoscere la specificità dell'azione organizzativa e dei suoi strumenti: le strutture, i meccanismi operativi, la cultura aziendale;

• saper individuare il management come soggetto gestionale e analizzare il processo decisionale.
  

• Collocazione del sistema azienda nel sistema economico: ambiente specifico e generale
• I sottosistemi aziendali: i soggetti, le funzioni
• Analisi del processo e della funzione organizzativa in azienda: gli obiettivi della funzione
• Gli strumenti dell'organizzazione:
  • le strutture organizzative: i modelli di divisione e coordinamento dei compiti;
  •i meccanismi operativi: concetto e funzioni di sistema informativo, sistema di programmazione e controllo, sistema di gestione del personale;
  • la cultura aziendale
• Il management:
  • ruolo e funzioni;
  • modelli, stili direzionali e processo decisionale
  

Si propongono metodi attivi e riferimenti a reali casi aziendali, affinché lo studente acquisisca il metodo organizzativo e la capacità di interagire con gli strumenti dell'organizzazione, percependo consapevolezza delle varianti e dinamiche aziendali.

Con Diritto ed economia in rapporto alla normativa d'impresa.

Si propongono applicazioni di videoscrittura e di grafica per lo sviluppo dei casi, per la redazione di rapporti informativi, stesura di relazioni e costruzione di tabelle ed organigrammi.

Tempi: 60 - 80 h

L'alunno deve:

• conoscere le relazioni tra fonti e impieghi e le relative condizioni di equilibrio;
  conoscere le diverse tipologie di finanziamento;
• saper individuare le potenzialità offerte alla gestione finanziaria dalle varie forme giuridiche di azienda;
• conoscere le diverse tipologie di investimento e le varie modalità di acquisizione;
• saper individuare il fabbisogno finanziario aziendale, le modalità e le strutture di finanziamento ottimali;
• saper effettuare alcuni calcoli di convenienza e le rilevazioni delle operazioni di finanziamento e di investimento, privilegiando quelle più significative;
• saper operare e motivare scelte tra forme alternative di finanziamento e investimento.
  

• Correlazione tra finanziamenti e investimenti ed equilibrio aziendale
• Finanziamenti di capitale proprio con riferimento alle varie forme giuridiche d'azienda, in sede di costituzione, di aumento di capitale e di destinazione del risultato d'esercizio
• Finanziamenti di capitale di terzi
• Investimenti in attivo immobilizzato e in attivo circolante
  

Si propone l'uso di casi aziendali e l'analisi di documenti reali al fine di far comprendere le problematiche, le procedure operative e di effettuare scelte.

In modo particolare con Diritto ed economia, privilegiando la normativa societaria e il credito, e con Matematica per gli aspetti finanziari.

Si propone l'utilizzo del foglio elettronico per calcoli di convenienza, per analisi comparative, per risoluzione di problemi di scelta, e l'uso di software applicativi per la rilevazione di operazioni di investimento e finanziamento.

Tempi: 60 - 70 h

L'alunno deve:

• conoscere le politiche degli approvvigionamenti, gli obiettivi, i problemi e le modalità di gestione delle scorte;
• conoscere i criteri di valutazione delle rimanenze di magazzino e applicare quelli più comunemente utilizzati
  

• Problemi organizzativi, economici e finanziari degli acquisti di materie e merci e delle relative scorte
• Procedure di programmazione e controllo di magazzino
• Scelta dei mercati di acquisto di materie e merci
• Criteri di valutazione delle rimanenze di magazzino
  

Si propone l'analisi comparativa fra realtà aziendali con diverse problematiche e politiche di gestione del magazzino.

In particolare con Matematica, in rapporto alla determinazione delle quantità economiche di magazzino.

Si propone l'utilizzo di un database e del foglio elettronico per la costruzione e la gestione di schede, archivi e tabelle, e l'utilizzo di pacchetti applicativi specifici.

Tempi: 20 - 30 h

L'alunno deve:

• conoscere le caratteristiche salienti delle diverse tipologie di processi produttivi;
• acquisire il concetto di costo di produzione e conoscere la logica di formazione e determinazione delle più significative configurazioni di costo.
  

• Il processo produttivo interno: varie tipologie
• Il costo di produzione: varie configurazioni
• Principali strumenti di programmazione e controllo dei costi di produzione
  

Si propone l'analisi di casi reali e di procedure in uso.

In modo particolare con Diritto ed economia sulla certificazione della qualità e sulla normativa a tutela dell'ambiente.

Si propone l'utilizzo del foglio elettronico per il calcolo, l'analisi di costo e la stesura di distinte di base e fogli di lavorazione.

Tempi: 20 - 30 h

L'alunno deve:

• conoscere gli obiettivi, le strategie, gli strumenti e le strutture di marketing;
• conoscere i criteri di gestione del marketing con particolare riguardo alle vendite e ai prezzi di vendita;
• conoscere i costi di marketing e delle vendite;
• conoscere funzione e metodi delle ricerche di marketing.
  

Il marketing: processo e pianificazione

• La gestione dei fattori di marketing (marketing-mix) con particolare riguardo alla vendita e ai prezzi
• Il sistema informativo di marketing: le ricerche
  

Si propongono metodi attivi e studio di casi aziendali.

Con Italiano e Storia per l'analisi delle implicazioni socio-culturali del marketing sul comportamento del consumatore e con Diritto ed economia sui sistemi dei prezzi e sulle strutture di mercato.

Si propone l'uso di un programma di videoscrittura per redigere relazioni su ricerche di mercato, per preparare, codificare e decodificare questionari, per predisporre testi pubblicitari.

Tempi: 20 - 30 h

L'alunno deve:

• conoscere gli obiettivi, le strategie e le strutture dell'area funzionale del personale;
• conoscere le problematiche organizzative relative alla gestione e alla politica del personale
• saper effettuare rilevazioni e calcoli relativi al costo del lavoro.
  

• L'area funzionale del personale: obiettivi, strategie e strutture
• Programmazione e controllo della funzione: reperimento, selezione, formazione, inserimento, problemi di valutazione del personale, politica retributiva e incentivazione
• Le rilevazioni contabili ed extracontabili
  

Si propone l'analisi e l'uso di documentazione aziendale, in particolare quella relativa al reperimento e alla selezione del personale.

Con diritto ed economia, in rapporto agli aspetti contrattualistici.

Si propone l'utilizzazione di applicazioni di videoscrittura, in particolare per la redazione di annunci di offerta di lavoro e di curricoli, nonché applicazioni foglio elettronico e di contabilità per calcoli e rilevazioni di costi del lavoro

Tempi: 50-60 h

L'alunno deve:

• riconoscere obiettivi e strutture dell'area funzionale dell'amministrazione;
• saper collegare il piano dei conti e la contabilità generale con le voci del bilancio di esercizio;
• conoscere e applicare al bilancio di esercizio i principi contabili;
• conoscere e applicare i vari criteri di valutazione;
• conoscere il contenuto del bilancio di esercizio e i collegamenti tra reddito civilistico e reddito fiscale;
• saper redigere il bilancio di esercizio;
• conoscere le relazioni di accompagnamento;
• saper utilizzare il bilancio di esercizio a scopi interpretativi ed effettuarne l'analisi per indici;
• conoscere le capacità informative e la logica dell'analisi per flussi;
• conoscere la funzione del bilancio consolidato.
  

• L'area funzionale dell'amministrazione: obiettivi e strutture
• Formazione del bilancio
• Analisi dei principali vincoli tributari in funzione del passaggio dal reddito civilistico al reddito fiscale
• Le relazioni di accompagnamento (amministratori, sindaci, assemblea, società di revisione)
• Capacità informative del bilancio: lettura e interpretazione
• Analisi per indici
• Capacità informative e logica dell'analisi per flussi
• Il bilancio consolidato: funzione
  

Si propone l'uso di metodologie attive, nonché la lettura e l'interpretazione di bilanci di aziende operanti nei diversi settori e l'utilizzo di fonti normative.

Con diritto ed economia.

Si propone l'utilizzo di foglio elettronico e di pacchetti di contabilità.

Tempi: 90-110 h

L'alunno deve:

• acquisire la consapevolezza della necessità di programmare e controllare l'attività d'azienda;
• saper individuare il ruolo della programmazione strategica e di quella operativa;
• conoscere i tipici sistemi di programmazione e di controllo dei costi;
• conoscere il processo, le strutture e gli strumenti di budgeting;
• saper impostare semplici budget.
  

• La programmazione aziendale: livello strategico e operativo
• Gli standard
• Controllo per centri di costo e per attività
• Il budget:
  • processo e strutture di controllo budgetario;
  • i budget delle varie aree funzionali e loro concatenamenti nel budget generale d'esercizio
  

Si propone di privilegiare le metodologie didattiche attive e l'analisi e lo studio di concrete situazioni aziendali.

In particolare con matematica per fornire all'alunno gli opportuni strumenti statistici e di ricerca operativa.

Si propone l'utilizzo del foglio elettronico e applicazioni di budgeting.

Tempi: 80-90 h