Il programma propone, oltre a contenuti nuovi, argomenti già trattati nel precedente corso di studi. Tali argomenti vanno recuperati, approfonditi e ricomposti in un contesto più ampio ed esauriente.
Gli obiettivi cognitivi sono individuabili nelle conoscenze:

• in diritto, dei principali istituti di diritto privato attinenti allo specifico profilo professionale;
• in economia, delle tematiche più significative nell'attuale contesto socio-economico.

Per una formazione critica del sapere obiettivo prioritaria sarà l'acquisizione della consapevolezza:

• in diritto della dimensione storica ed evolutiva della norma;
• in economia della relatività delle teorie via via elaborate dalla dottrina per l'interpretazione della realtà economica.

Lo sviluppo delle capacità di ricercare le fonti dell'informazione, di leggere criticamente i dati, di operare e di assumere decisioni in modo autonomo e di adattarsi al mutamento costituisce ulteriore obiettivo di portata non trascurabile.
Il giovane, pertanto, al termine del corso dovrà essere in grado di:

• risalire direttamente ed in modo autonomo alle fonti giuridiche e di interpretarle in modo corretto per la soluzione di problemi concreti di carattere giuridico economico;
• interpretare con autonomi di giudizio e con l'ausilio di documenti originali i fenomeni economici, cogliendone le interazioni in una visione sistemica della realtà.
  

Per conseguire gli obiettivi indicati, sarà necessario:

• organizzare il processo di apprendimento in moduli flessibili, anche interdisciplinari, articolati in unità didattiche, poste in sequenza logica, nell'ambito di una programmazione disciplinare coerente con quella del Consiglio di classe;
• proporre frequentemente, nella pratica didattica, la ricerca, la lettura e l'interpretazione delle fonti originarie del diritto e l'esame della giurisprudenza;
• cercare continui riferimenti al vissuto quotidiano, anche scolastico, degli studenti per stimolare la partecipazione attiva e l'interesse e per facilitare la comprensione di concetti teorici, in particolare relativamente all'economia per ricollegare ai messaggi più ricorrenti dei mass media i grandi temi macroeconomici;
• porre particolare attenzione alle tematiche collegate alle caratteristiche specifiche dell'indirizzo per le quali sarà bene ricorrere a moduli interdisciplinari programmati con la collaborazione dei docenti delle discipline caratterizzanti l'indirizzo;
• proporre l'analisi di casi semplici di rilevanza giuridica ed economica per abituare alla riflessione e allo sviluppo di autonome capacità di giudizio;
• privilegiare il metodo del problem-solving per favorire lo sviluppo di capacità logiche di analisi, di formulazione di ipotesi risolutive, di applicazione e di verifica;
• sottolineare il carattere evolutivo del diritto in relazione al mutamento della realtà nei suoi molteplici aspetti, abituando il giovane a considerare il mutamento come elemento di innovazione che va accettata nelle sue valenze positive e a cui occorre essere in grado di adeguarsi;
• favorire la consapevolezza che la legge positiva non è che una tra le tante soluzioni possibili in risposta alle esigenze sociali, migliorabile "de iure condendo", ma obbligatoria fino a che è in vigore;
• proporre visioni alternative dei fenomeni economici sulla base delle diverse teorie interpretative proposte dagli studiosi e introdurre la lettura di testi economici originali.
  

Modulo 1: Le obbligazioni (tempi previsti: 10 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire il concetto di obbligazione
• Individuare gli elementi costitutivi del rapporto obbligatorio
• Riconoscere e classificare le fonti delle obbligazioni
• Evidenziare il principio della responsabilità da fatto illecito
• *
  

• U.D 1: Il rapporto obbligatorio e i suoi elementi: soggetti, oggetti e prestazione
• U.D 2: Le fonti delle obbligazioni in generale
• U.D 3: I fatti illeciti
• U.D 4: Il principio di responsabilità in campo civile e in campo penale
• **
  

Modulo 2: La disciplina giuridica del contratto (tempi previsti: 12 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire il concetto di contratto
• Individuare gli elementi costitutivi del contratto
• Classificare i contratti a seconda dei loro effetti
• Individuare il momento della conclusione del contratto in situazioni diverse
• Definire i concetti di invalidità e di inefficacia del contratto evidenziando la differenza
• Analizzare il fenomeno dell'inadempienza contrattuale
• Evidenziare il principio della responsabilità contrattuale
• *
  

Contenuti

• U.D 1: Il contratto e i suoi elementi
• U.D 2: Le tipologie contrattuali
• U.D 3: La conclusione del contratto
• U.D 4: L'invalidità e l'inefficacia del contratto
• U.D 5: L'inadempimento. La responsabilità contrattuale
• **
  

Modulo 3: L'impresa (tempi previsti: 4 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire i concetti di imprenditore e di impresa
• Descrivere la disciplina giuridica dell'impresa
• Illustrare i caratteri peculiari dei vari tipi di imprese non commerciali
• *
  

• U.D 1: L'imprenditore e l'impresa
• U.D 2: La piccola impresa. L'impresa familiare. L'impresa agricola
• **
  

Modulo 4: L'impresa commerciale (tempi previsti: 12 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Individuare le caratteristiche tipiche dell'imprenditore commerciale
• Definire gli obblighi dell'imprenditore commerciale
• Descrivere le scritture contabili obbligatorie
• Illustrare caratteri e differenze tra varie scritture contabili
• Definire l'istituto della rappresentanza
• Individuare in particolare i vari tipi di rappresentanza nell'ambito dell'impresa
• Illustrare le varie fasi della vita dell'impresa: dalla costituzione all'estinzione
• Individuare i vari istituti previsti dalle normative per i casi di insolvenza dell'imprenditore commerciale
• Confrontare i principali istituti e illustrarne gli effetti
• **
  

• U.D 1: L'imprenditore commerciale. Settori di attività
• U.D 2: Gli obblighi dell'imprenditore commerciale
• U.D 3: Le scritture contabili nella disciplina giuridica
• U.D 4: La rappresentanza dell'imprenditore commerciale
• U.D 5: L'insolvenza dell'imprenditore commerciale
• **
  

Modulo 5: L'azienda (tempi previsti: 6 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire il concetto di azienda sotto il profilo giuridico
• Evidenziare la differenza tra impresa e azienda
• Individuare i segni distintivi dell'azienda e la loro funzione
• Analizzare le modalità e gli effetti del trasferimento dell'azienda
• *
  

• U.D 1: L'azienda sotto il profilo giuridico. I segni distintivi. L'avviamento
• U.D 2: Il trasferimento dell'azienda. Il divieto di concorrenza.
• **
  

Modulo 6: Le società (tempi previsti: 26 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire il contratto di società
• Individuare le diverse tipologie di società e i loro caratteri principali
• Comparare la responsabilità dei soci nelle società di persone e nelle società di capitali, evidenziandone le differenze
• Individuare le caratteristiche proprie delle società cooperative
• Analizzare la disciplina giuridica delle società di capitali, con particolare riferimento alla S.p.a.
• Identificare i tipi principali di società estere operanti nell'U.E.
• Individuare corrispondenze fra le società italiane ed estere.
• *
  

• U.D 1: Il concetto di società
• U.D 2: La disciplina giuridica delle società di persone
• U.D 3: La disciplina giuridica delle società di capitali
• U.D 4: Le società nell'ambito dei principali Paesi dell'U.E.
• U.D 5: Comparazione fra i sistemi societari comunitari
• **
  

Modulo 1: La moneta (tempi previsti: 12 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire concetto, tipologie e funzioni della moneta
• Descrivere e collegare alla realtà economica le principali teorie sul fenomeno monetario
• Analizzare il fenomeno inflazionistico
• Individuare le possibili cause dell'inflazione ed i suoi effetti
• *
  

• U.D 1: Il fenomeno monetario
• U.D 2: L'inflazione. Ipotesi sulle possibili cause dell'inflazione
• U.D 3: Effetti del fenomeno inflazionistico sull'economia
• U.D 4: Modelli interpretativi del fenomeno monetario
• **
  

Modulo 2: Il credito (tempi previsti: ore 10)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire il concetto e la funzione del credito
• Confrontare i vari mercati creditizi evidenziandone i caratteri distintivi
• Illustrare i possibili interventi di politica creditizia e i loro effetti sull'economia
• *
  

• U.D 1: Concetto e funzione di credito
• U.D 2: Il mercato monetario e il mercato finanziario
• **
  

Modulo 1: I contratti previsti dal codice civile (tempi previsti: 37 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire i caratteri essenziali e gli effetti giuridici dei principali contratti
• Distinguere i contratti tipici dai contratti atipici
• Individuare i nuovi modelli contrattuali più diffusi in campo commerciale
• *
  

• U.D 1: Compravendita. Locazione
• U.D 2: Lavoro
• U.D 3: Assicurazione
• U.D 4: Contratti di banca. Contratti di borsa
• U.D 5: Contratti per la distribuzione dei prodotti
• U.D 6: Contratti per la produzione di beni e l'esecuzione di servizi
• U.D 7: Contratti per la promozione di affari
• **
  

Modulo 2: Nuovi modelli contrattuali in campo commerciale (tempi previsti: 37 ore)

Obiettivi: Sono comuni a quelli del Modulo 1.

• U.D 1: Il leasing
• U.D 2: Il factoring
• U.D 3: Il franchising
• **
  

Modulo 3: I titoli di credito (tempi previsti: 25 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Definire la natura, i caratteri e le funzioni dei titoli di credito
• Classificare i titoli di credito
• Riconoscere le diverse tipologie di titoli
• Individuare e analizzare i titoli usati più frequentemente nella realtà economica
• Individuare i principi relativi alla tutela del creditore
• *
  

• U.D 1: La natura e la funzione dei titoli di credito
• U.D 2: I caratteri dei titoli di credito
• U.D 3: La classificazione dei titoli
• U.D 4: Le tipologie dei titoli di credito nella realtà economica
• U.D 5: La tutela del creditore. Azioni cambiarie
• **
  

Modulo 1: Le banche e le borse (tempi previsti: 10 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Delineare il sistema bancario italiano
• Analizzare il ruolo delle banche in economia
• Fare un quadro generale del sistema bancario nei Paesi comunitari
• Definire oggetto e funzionamento della borsa valori
• *
  

• U.D 1: Le banche: ordinamento bancario italiano
• U.D 2: Ordinamenti bancari dei Paesi comunitari: linee generali
• U.D 3: La borsa valori
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Modulo 2: L'Italia e il mondo (tempi previsti: 14 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Illustrare il concetto di bilancia dei pagamenti elencandone gli elementi costitutivi
• Collegare le vicende della bilancia dei pagamenti alla situazione economica
• Individuare i meccanismi di determinazione dei cambi
• Evidenziare le problematiche relative all'integrazione economica
• *
  

• U.D 1: I rapporti economici internazionali
• U.D 2: Gli scambi internazionali
• U.D 3: La bilancia dei pagamenti
• U.D 4: Il mercato valutario e la determinazione dei cambi
• U.D 5: La cooperazione economica internazionale
• **
  

Modulo 3: Lo sviluppo economico (tempi previsti: 12 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Riconoscere i problemi connessi allo sviluppo economico
• Individuare i fattori che secondo le diverse teorie economiche influenzano lo sviluppo dell'economia
• Descrivere e illustrare le varie fasi dei cicli economici e i fenomeni relativi
• Individuare e confrontare gli strumenti di politica economica per gli interventi anticongiunturali
• *
  

• U.D 1: Lo sviluppo economico nell'interpretazione delle moderne teorie
• U.D 2: I cicli economici
• U.D 3: Le politiche d'intervento
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Modulo 4: Lo sviluppo e le imprese (tempi previsti: 12 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Comparare i diversi gradi di sviluppo dei vari Paesi
• Individuare i settori di attività economica dei vari Paesi
• Individuare le diverse modalità di organizzazione delle imprese in riferimento all'ampiezza dei mercati e allo sviluppo dell'economia
• Comprendere il significato di economie di scala
• Analizzare il fenomeno delle imprese multinazionali
• *
  

• U.D 1: Il divario di sviluppo tra le economie dei diversi Paesi
• U.D 2: L'organizzazione e la dimensione delle imprese
• U.D 3: Le economie di scala
• U.D 4: Le imprese multinazionali
• **
  

Modulo 5: Tecnologia e ambiente (tempi previsti: 10 ore)

Obiettivi: Sapere e saper fare

• Individuare i problemi relativi all'impatto ambientale dello sviluppo economico
• Comparare i vantaggi economici dello sviluppo tecnologico selvaggio con i danni arrecati all'ambiente
• Valutare possibili ipotesi per uno sviluppo compatibile
• Individuare strumenti di protezione della salute e dell'ambiente
• *
  

• U.D 1: Lo sviluppo tecnologico e l'impatto con l'ecosistema
• U.D 2: La difesa della salute e la difesa dell'ambiente
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* Sono da aggiungere inoltre come obiettivi comuni a tutti i Moduli la capacità di:

• interpretare in modo corretto le regole del diritto e dell'economia
• usare registri linguistici appropriati
• analizzare casi giuridico-economici mettendone in risalto i punti di maggiore rilevanza
• comparare tra loro situazioni economico-giuridiche diverse evidenziandone punti di convergenza e punti di divergenza
• ricondurre i casi concreti nell'ambito di categorie generali e astratte
• applicare principi astratti a fattispecie concrete per la soluzione di semplici problemi
  

** Alcuni argomenti delle classi IV e V possono essere oggetto di approfondimento nel corso di specializzazione (integrato o surrogatorio): in tal caso, in sede di programmazione comune, si potrà prevedere che, nelle ore curriculari, la trattazione di tali argomenti sia limitata ai principi generali.